Van Ijzendoorn, C. (2015). Hoe passen beloningen in het klassenmanagent? Kinderen motiveren tot gewenst gedrag met / zonder beloningssysteem. De nieuwe leraar, 2014(3), 6-10.
Hoewel belonen (en straffen) vaak worden gezien als vanzelfsprekend in het klaslokaal, verschillen de meningen over hoe, wat en wanneer sterk als het gaat over belonen. Met het onderzoek van de Universiteit van Amsterdam uit februari van dit jaar waaruit blijkt dat overmatig prijzen en belonen van kinderen leidt tot narcistische trekjes, laait ook de discussie over beloningssystemen in de klas weer op.
- Meer lezen over motivatie en beloningssystemen:
http://www.onderwijsmaakjesamen.nl/actueel/de-gemotiveerde-leerling/
Gelezen in:
De nieuwe leraar: lijfblad voor nieuwsgierige leraren in het primair onderwijs
Beschikbaar in Mediatheek Kattenberg