Goddard Blythe, S. (2013). Eerst bewegen, dan leren : neuromotorisch ontwikkelingsprogramma voor scholen (INPP) / - Brugge : Die Keure (Lees, leer en leef)
Beschikbaar in: Mediatheek Sint-Amandsberg – Mediatheek Kattenberg
Wat heeft ‘beweging’ nu met leerproblemen te maken? Wel, bekijk de motoriek van een leerling en je kunt een inschatting maken over diens leerpotentieel. The way we move, is the way we think! En omgekeerd: hef de motorische blokkade bij een kind op en het kan eindelijk zijn capaciteiten laten zien. Decennialang is de aanpak van leerproblemen quasi hetzelfde gebleven.
Maar cognitieve drill en remediëring brengen niet elk kind vooruit. De hersenfuncties stimuleren via de motorische weg wordt nog teveel onderschat.
Het boek biedt naast een duidelijke uiteenzetting, een reeks screeningstesten en een bewegingsprogramma aan voor kinderen.