Wil je snel gaan, ga dan alleen. Wil je ver komen, ga dan samen. (Afrikaans spreekwoord)
Marieke Paquet werkt in vrije basisschool Sint-Salvator in Gent als schoolontwikkelaar, beleidsmedewerker en verantwoordelijke voor de interne kwaliteitszorg. In haar bachelorproef voor de banaba Schoolontwikkeling richtte ze zich op het ‘Breed Evalueren’ van leerlingen.
Door te starten met een gezamenlijke visie-oefening kreeg ze het hele team enthousiast. Met kernvragen als ‘Hoe kijken we naar kinderen en hun ontwikkeling?’ ‘Waarom willen we evalueren – welke doelen willen we daarmee bereiken?’ ‘Wat betekent breed evalueren voor ons?’ kwamen de teamleden letterlijk op één lijn rond dit thema. Nadien bleek het veel eenvoudiger om stappen te zetten richting actie en het ontwikkelen van vaardigheden.
Marieke koppelt dit aan de ‘logische niveaus’ van Dilts & Bateson: als je eerst zorgt dat je team een gedeelde visie en missie heeft, kan je met minder weerstand gaan kijken naar gedeelde gedrags-afspraken of naar een gemeenschappelijke aanpak van de context. Zelfs het verwerven van nieuwe vaardigheden en capaciteiten verliep vlotter, omdat medewerkers zelf eigenaar werden van de gewenste verandering.
Ondertussen ontwikkelde Marieke met haar team, met behulp van de software Rubrix, ook een breed evaluatiesysteem voor de medewerkers.
Na het horen van dit inspirerende verhaal en het uitdiepen van de logische niveaus, gingen we op die eerste inspiratie-avond ook allemaal zelf aan de slag. Waar zien we in onze eigen context het effect van één niveau op een ander? Hoe kunnen we deze manier van kijken inzetten om verbetering te brengen of verandering te ondersteunen.
Een inspirerende avond, zijn naam waardig.