Klabbers, V. (2015). Kind-leergesprek. Praxisbulletin, 33(2), 30-33
In veel gesprekken die de leerkracht voert met een kind of een ouder is vooral de leerkracht aan het woord. Dit past niet bij een visie op onderwijs waarin kinderen en ouders daadwerkelijk mede-eigenaar van het leerproces zijn. Het team van Sbo Burgemeester Van der Puttschool in Geldrop is met dit gegeven aan de slag gegaan. In samenwerking met Hogeschool de Kempel hebben zij filmopnames gemaakt en die geanalyseerd om de kwaliteit van de kind-leergesprekken te verbeteren.
Dit artikel is het eerste van een driedelige serie over het voeren van gesprekken met kinderen.
Gelezen in:
Praxisbulletin
Beschikbaar in: Mediatheek Kattenberg