Mijland, E. (2015). Meertaligheid doet meer met je brein: Bossche kleuters krijgen les van 'native speakers' De wereld van het jonge kind, 43(3), 16-19
Jong geleerd is oud gedaan. Dat geldt zeker voor het aanleren van een vreemde taal. Maar er is meer te vertellen: kinderen die meertalig onderwijs krijgen, presteren niet alleen beter in de andere taal, maar ook op cognitieve taken. Dat blijkt uit onderzoek van Evy Woumans van de vakgroep Theoretische en Experimentele Psychologie van de Universiteit van Gent.
Gelezen in:
DE WERELD VAN HET JONGE KIND
Beschikbaar in: Mediatheek Sint-Amandsberg – Mediatheek Kattenberg