In de huidige postindustriële kennissamenleving ervaren mensen, waaronder veel jongeren, dat hun leven turbulent is. Veel mensen ontlenen onvoldoende zin aan school, werk, relatie of andere zaken. Bovendien breidt de stroom aan informatie zich in zo'n duizelingwekkende vaart uit, dat zelfs allerlei ontwikkelde technologieën geen uitkomst meer bieden. Zou een vergeten vaardigheid soelaas kunnen bieden voor ieders toekomst in de eenentwintigste eeuw?
De Rooij, A. (2017). Intuïtie als kompas voor de onderwijsprofessional in de 21e eeuw. Zorgbreed, 14(3), 2-10