TABLETS Devllieger, K., Van Houte, H. & Dhondt, D. (2015). Verder kijken dan de hype : tablets : een didactisch instrument in de klas. Sint-Niklaas : Abimo Beschikbaar in: Mediatheek Sint-Amandsberg ‘Verder kijken dan de hype’ is een Praktijk- en Visieboek dat grondig uit de doeken doet op welke manier je tablets kunt inzetten in het onderwijs.Hierbij wordt de tablet vooral gezien als middel en niet als doel. Het boek bevat o.a. concrete activiteiten en impulsen uitgewerkt voor kleuters en lagere school: in de les, als project, binnen thema’s, klasuitstappen,… Focus ligt op het stimuleren en ontwikkelen van probleemoplossend, onderzoekend en samenwerkend leren bij kinderen en jongeren. Deze uitgave sluit aan bij het STEM-onderwijs. STEM, de internationale afkorting voor Science, Technology, Engineering and Mathematics, staat onder andere voor het leergebied wiskunde en de domeinen wetenschap en techniek binnen het leergebied wereldoriëntatie. De auteurs zijn als docenten en onderzoekers verbonden aan de Arteveidehogeschool, waar ze actief zijn binnen het onderzoeks- en dienstverleningscentrum Quest: een centrum dat een onderzoekende houding wil stimuleren en ontwikkelen bij kinderen, jongeren en hun begeleiders. Informatie van de uitgever |
0 Comments
Allemaal taal Het boek ‘Allemaal taal’ wil werkmethodes, inspirerende praktijkvoorbeelden en achtergrondinformatie aanreiken om samen met begeleiders en andere betrokkenen na te gaan hoe je de taal van jonge kinderen kunt stimuleren tijdens het spel maar ook op het verzorgingskussen, bij het onthaal of tijdens het eten. ‘Allemaal Taal’ is bruikbaar in de kinderopvang of in de kleuterschool voor iedereen die jonge kinderen ondersteunt in hun ontwikkeling. Het handboek ‘Allemaal taal’ bestaat uit drie delen: 1. Taalontwikkeling en –stimulering bij jonge kinderen: achtergrondinformatie. 2. Procesfiches: werkmethodes voor een coach op de werkvloer die taalstimulering wil bevorderen. 3. Taalfiches: praktijkvoorbeelden voor elke begeleider in een ruime context geplaatst. Het handboek is het resultaat van het Praktijkgericht Wetenschappelijk Onderzoek ‘In dialoog over taal’, dat in 2011-2012 liep als een samenwerking tussen de bacheloropleidingen Pedagogie van het jonge kind van de Arteveldehogeschool in Gent en de Karel de Grote-Hogeschool in Antwerpen. Govaert, K., Hostyn, I., Steverlinck, A., Van Daele, S., & Willockx, D. (2014). Allemaal taal: taal ontwikkelen en stimuleren bij jonge kinderen. Sint-Niklaas ; Abimo. Praktijkgerichte literatuurstudie. Het boek behandelt vier kernvragen:
> Uitgeversinformatie Van Houte, H., Merckx, B., De Lange, J. & De Bruycker, M. (2013). Zin in wetenschappen, wiskunde en techniek : leerlingen motiveren voor STEM. Leuven: Acco. (Praktijkgerichte literatuurstudies onderwijsonderzoek). Klaar voor redelijke aanpassingen Heb je vragen of wil je inspiratie over redelijke aanpassingen of passende maatregelen voor leerlingen met bijzondere noden? Met de leidraad 'Klaar voor redelijke aanpassingen' van de Arteveldehogeschool kan je meteen aan de slag. Je kan de leidraad gebruiken in het kleuter-, lager , secundair en hoger onderwijs. Je krijgt een duiding van het begrip redelijke aanpassingen vanuit de regelgeving. Zeven criteria helpen je om passende maatregelen uit te werken. Je leert de instrumenten die vandaag worden gebruikt in het geïntegreerd en inclusief onderwijs kritisch onder de loep te nemen met het oog op redelijke aanpassingen. Je vindt inspiratie en een aantal bouwstenen voor instrumenten, zoals een gemotiveerd verslag en leerlingendossier plus. Je krijgt inzicht in wat je nodig hebt bij het realiseren van redelijke aanpassingen. Tot slot volgen een aantal aanbevelingen om samen met je directie, koepel, vakbonden en Vlaamse overheid te komen tot een aangepast onderwijsbeleid. De leidraad werd ontwikkeld Deze leidraad werd ontwikkeld door de bachelor-na-bacheloropleidingen ‘Buitengewoon onderwijs’ en ‘Zorgverbreding en remediërend leren’, met middelen voor Praktijkgericht Wetenschappelijk Onderzoek van de Arteveldehogeschool. > Leidraad Meirsschaut, M., Monsecour, F. & Wilssens, M. (2013). Klaar voor redelijke aanpassingen : een leidraad. Gent : Arteveldehogeschool,. - 39p. Geraadpleegd op 22 januari 2014 via http://www.schooldirect.be |
FOCUS OP
Categorieën
All
Archief
September 2017
|