De onderzoeken formuleren een antwoord op praktijkgerichte vragen en/of een concrete ontwikkelingsnood.
Dit zijn enkele van de praktijkgerichte wetenschappelijke onderzoeksprojecten die dit academiejaar werden opgestart:
- Een gepaste evaluatie voor OKAN (Onthaalklassen Anderstalige Nieuwkomers): de nieuwe ontwikkelingsdoelen en het gebruik van taaltaken
- Voorbereidende lees- en spellingvaardigheden van kleuters uit de derde kleuterklas: stand van zaken in Vlaanderen op het niveau van preventieve basiszorg en verhoogde zorg
- Big Ideas in Science: een nieuwe kijk op wetenschapsonderwijs
- EDOEL, Educatie Duurzame Ontwikkeling, Evaluatie van de Lespraktijk. Ontwikkeling van een zelfevaluatie-instrument voor leraren basis- en secundair onderwijs
- De brede basis van motoriek
- Op(ge)vangen: Werken aan toegankelijkheid voor maatschappelijk kwetsbare gezinnen in de kinderopvang in een nieuwe decretale context
- Vaders in-zicht: Verwachtingen en noden van kansarme vaders in de perinatale periode
- Samen sterker!? Onderzoek naar interprofessioneel, interdisciplinair en contextgericht samenwerken i.f.v. het verhogen van participatie a.d.h.v. spel bij kwetsbare kinderen
- Ontwikkeling en normering van een test meten en metend rekenen in het lager onderwijs
- Vrijwilligers engageren via Online Media – exploratief onderzoek binnen innovatieve jeugdwerkprojecten
Een volledig overzicht vind je hier: www.arteveldehogeschool.be/projecten .Selecteer PWO bij ‘financieringsvorm’.
Zie ook:
17 nieuwe onderzoeksprojecten (2015). Blad. Geraadpleegd via http://issuu.com/arteveldehogeschool/docs/blad1_jan2015