In vier 'krachtige delen' krijgen de leerkrachten in het kleuteronderwijs voldoende informatie en ideeën om waterkracht, spierkracht, zwaartekracht en windkracht te kunnen ervaren, onderzoeken, toepassen, gebruiken, begrijpen... Zowel wetenschap als techniek komen daarbij aan bod.
In elk deel staan twee vragen centraal:
- Hoe kunnen we kracht met ons eigen lichaam ervaren en onderzoeken? (onderzoeksactiviteiten)
- Hoe maken we in het dagelijks leven of in de onmiddellijke leefwereld gebruik van kracht? (ontwerpactiviteiten)
Tien technische systemen
Naast deze vier krachten wordt er gewerkt rondom tien technische systemen die behoren tot de leefwereld van de kleuters. Hierbij gaat extra aandacht naar het begrijpen, duiden en hanteren maar ook naar het technisch proces, de hulpmiddelen en praktische realisaties.
Komen aan bod: de fiets, de koffiemolen, brood, fruitsap, de boot, het huis, de sjaal, de computer, schoenen en zeep.
Materiaal
Krachtpatsers bestaat uit een doos met:
- Gebruikswijzer met de algemene handleiding.
Hierin vindt u de visie op techniek voor kinderen, de samenstelling van de materialen en de ontwikkelingsdoelen. - Activiteitenboeken (één per krachtonderwerp)
- Activiteitenboeken bij verhalen
- Verhalenbundel
- Platen bij Technische systemen
- Hanteerkaarten / Onderzoekskaarten / Techniekkaarten
- Stappenplan techniek
Onderzoek/ontwikkeling werden mogelijk gemaakt met de PWO-middelen van de Arteveldehogeschool.
Informatie van de uitgever:
http://www.uitgeverijzwijsen.be/educatief/method.asp?id=1360
Website: http://www.krachtpatsers.be/
Van Houte, H., Remerie, T. & Devlieger, K. (2010). Krachtpatsers: kleuters ontdekken techniek en wetenschap. Antwerpen : Zwijsen.