Op 26 mei 2019 kiezen we de 124 nieuwe leden van het Vlaams Parlement. Wat zijn de onderwijsplannen van de verschillende politieke partijen? Klasse vroeg het op de man/vrouw af.
Klik en lees hun antwoorden op 5 onderwijsvragen!
> ONLINE LEZEN
Verkiezingen en onderwijs Op 26 mei 2019 kiezen we de 124 nieuwe leden van het Vlaams Parlement. Wat zijn de onderwijsplannen van de verschillende politieke partijen? Klasse vroeg het op de man/vrouw af. Klik en lees hun antwoorden op 5 onderwijsvragen! > ONLINE LEZEN
0 Comments
Onderwijs verkeert in een systeemcrisis 6 problemen die om een oplossing vragen Dat er veel aan de hand is in het onderwijs, zal niemand ontkennen. Maar wat zijn nu de echte basispatronen en wat zijn feitelijk alleen maar symptomen van een dieperliggend probleem? En in welke richting moeten we de oplossing zoeken? Karels, M. (2019). Het onderwijs verkeert in een systeemcrisis. Geraadpleegd op 25-03-2019 via [https://wij-leren.nl/] > ONLINE LEZEN Finnish classrooms Finn and fun: Lessons from Finland's new school curriculum. In Finland, teachers work with researchers and architects and even furniture designers to create learning spaces that aim to provide stimulating and safe environments for students of all learning styles to learn effectively. So even though the Finnish education system has consistently ranked at the top of international educational benchmarks, the curriculum has been tweaked further to keep it relevant. > READ / LOOK ONLINE Finland's education system is failing Another voice... Finland scored high on the original PISA education assessment, but its scores have slipped in recent years. Critics argue that Finland's success came from earlier education models, not from headline-making features like late start times, lack of homework, and absence of test assessment. Asia's rigorous education system is now eclipsing Finland's PISA scores. Which approach is the right one? Which is truly shortsighted? Gespot via X, Y of Einstein > READ ONLINE Juffen zijn toffer dan meesters Goede omgang met kennis, bronnen en factchecking is belangrijker dan ooit, zeker in opvoeding en onderwijs. In de veelheid aan informatie en meningen die leraren en leerlingen, maar ook ouders, wetenschappers, pedagogen, beleidsmedewerkers en politici dagelijks te verwerken krijgen, is het niet altijd duidelijk wat ze werkelijk voor waar mogen aannemen. Gesteund door onderzoek bespreken de auteurs een volledig nieuwe reeks onderwijsmythes. In verhitte debatten zoeken ze naar het sterkst gedragen standpunt. Ook als er daardoor hardnekkige fabels moeten sneuvelen. En hoe zit het nu met die juffen en meesters? In dit boek staat het weloverwogen antwoord. De Bruyckere, P., Kirschner, P. A., & Hulshof, C. (2019j.). Juffen zijn toffer dan meesters en nog meer mythes over leren en onderwijs.. Leuven: LannooCampus Binnenkort beschikbaar in mediatheek Kattenberg en Sint-Amandsberg AHS | Pedro De Bruyckere is docent / onderzoeker aan de Arteveldehogeschool > UITGEVERSINFO [met inkijk] Speciaal voor dit kerstnummer delen we graag enkele interessante podcasts die Lex Bohlmeijer maakte voor De Correspondent. Goede gesprekken met interessante mensen - meer moet dat niet zijn... Onderwijs Onderwijs moet opleiden tot een volwassen omgang met vrijheid Hij heeft eigenzinnige ideeën over vernieuwing van het onderwijs, maar is niet de zoveelste romantische idealist die het onderwijs volledig op zijn kop wil zetten (en daarmee meer kwaad dan goeds aanricht). Gert Biesta, onderwijspedagoog, ontvouwt een prikkelende visie op het vak van docent. > ONLINE LUISTEREN | GERT BIESTRA Opvoeden Er is een nieuw opvoedideaal nodig, stelt deze filosofe Volgens filosofe Daan Roovers (1970) is opvoeden een soort puppytraining geworden. Kinderen krijgen vaardigheden aangeleerd, veters strikken, de tafel van 7, en zodra ze dat allemaal kunnen, zijn ze zelfstandig. Je kunt ook proberen ze een wereldbeeld bij te brengen, bepleit Roovers. > ONLINE LUISTEREN | DAAN ROOVERS Schoolklimaat Met een droom kun je een school redden, laat deze directeur zien Hij was nog nooit directeur geweest. Toch werd onderwijzer Haico van Velzen schoolleider van de Einsteinschool in Amsterdam, die in een diep dal zat. Gedreven door idealisme wist hij er in korte tijd een totaal nieuw schoolklimaat te scheppen. > ONLINE LUISTEREN | HAICO VAN VELZEN Portretten van thuiszitters Tien jongeren, variërend in leeftijd van 11 tot 19 jaar. Tien voormalige thuiszitters. Tien verschillende verhalen. Wat maakte dat zij thuis zaten? Wat ging er mis en waar? En vooral; hoe lukte het de weg terug te vinden en de draad weer op te pakken? Wie of wat was hierin belangrijk? Van der Ree, Y. (2018). Dit ben ik: portretten van thuiszitters. Z.pl.: Ingrado. Geraadpleegd op 29 juni 2018 via [https://www.nji.nl/nl/]. > MEER INFO > ONLINE LEZEN Professionele schoolcultuur Dit handboek gaat over de cultuur van onderwijsorganisaties. Cultuur is grotendeels onbewust, maar zeer nadrukkelijk in de school aanwezig. Professioneel gedrag kan worden aangeleerd. Het leidt tot het behalen van de doelen van de school en tot welbevinden van jezelf en van de ander. Alles begint bij het uitzetten van een heldere koers. In het boek vind je ook praktische handvatten om de cultuur van de school te professionaliseren.. Galenkamp, H., & Schut, J. (2018). Handboek professionele schoolcultuur : focus op koers en gedrag. Huizen : Pica Beschikbaar in mediatheek Kattenberg > UITGEVERSINFO (met inkijk) Hoe geeft Turkije les aan een miljoen vluchtelingen? Bijna een miljoen gevluchte Syrische kinderen in Turkije moeten naar school. Hoe pakt de Turkse overheid die monstertaak aan? Een boeiende blik op de vluchtelingenproblematiek in Turkije. Ingleby, M. (2017, 13 december) Hoe geeft Turkije les aan een miljoen vluchtelingen? Trouw. Geraadpleegd op 13 december 2017 via [http://www.trouw.nl] > ONLINE LEZEN Schoolcultuur, schoolpoorten & leraarskamers Bestaan er objectief vast te stellen feiten die een beeld geven van de heersende schoolcultuur? De auteur belicht in dit artikel twee markante masterthesissen die op een originele wijze een deel van de schoolcultuur aan het licht brachten. De ene bestudeerde 'de schoolpoort', de andere 'de leraarskamer' . Mahieu, P. (2017). Over schoolcultuur, leraarskamers en schoolpoorten : laat me uw ...zien, en ik zal u zeggen welke school u heeft. School- en klaspraktijk, 58(232), 4-12 Van outdoor learning naar outdAre Teaching De term 'Outdoor Learning' klinkt niet nieuw, we hebben er allemaal al over gehoord. Maar wat outdoor learning nu juist is, en wat we er in onderwijs mee kunnen doen, is niet duidelijk. Dit artikel gaat dieper in op outdoor learning, wat het is, en waarom het een waardevol antwoord kan bieden op onderwijskundige uitdagingen in de eenentwintigste eeuw. Cools, D., & Van Helleputte, G. (2017). Van outdoor learning naar outdAre Teaching. School- en klaspraktijk, 58(232), 36-47 Buiten de krijtlijnen:podcasts Luisteren is een prima manier om informatie te verwerven. Bovendien minder vermoeiend dan lezen. We verwijzen jullie daarom graag naar deze blogpagina, waar je een aantal interessante podcasts over onderwijs kunt beluisteren. Rinke Vanhoeck is begonnen aan zijn eerste jaar fulltime lesgeven en gaat in deze podcasts op zoek naar de antwoorden op al zijn vragen. En daarvoor gaat hij in gesprek met een interessante gast. > BUITEN DE KRIJTLIJNEN > OVERZICHT PODCASTS Klaskit: tools voor topleraren Collega Pedro De Bruyckere verzamelde in 'Klaskit' een aantal handige tools waarmee je als leerkracht aan de slag kunt. 10 basisprincipes van onderwijs en leren, helder samengevat en onderbouwd door wetenschappelijk onderzoek. De auteur gaat op zoek naar methoden die écht werken, en onderzoekt in welke omstandigheden ze werken, voor welke doelgroep, en waarom. In deze podcast vertelt hij over zijn nieuwe boek. Gespot via X,Y of Einstein Beschikbaar in mediatheek Kattenberg > ONLINE LUISTEREN > MEER PODCASTS VAN 'BUITEN DE KRIJTLIJNEN' Onderwijsinnovatie: een bloemlezing van uitdagingen en mogelijkheden In een wereld die razendsnel verandert, moet ook het onderwijs zich voortdurend en steeds sneller aanpassen. Leerkrachten, begeleiders, docenten, directies, bestuurders... worden iedere dag geconfronteerd met nieuwe uitdagingen en moeten vaak toegeven dat de oude recepten voor succes in een veranderde context niet meer werken. Dit boek wil geen antwoorden geven, maar rake vragen stellen, nieuwe impulsen geven, de geest uitdagen om nieuwe paden te betreden, zodat je zelf tot een passende oplossing voor jouw situatie kunt komen. Beschikbaar in mediatheek Kattenberg > UITGEVERSINFO A YEAR LONG AT MISSION HILL
Over The Mission Hill School It is a Boston Public Pilot School serving approximately 250 children, ages 3-14 (grades K0-8). The small learning community emphasizes a project-based, collaborative curriculum, inclusive of all learning abilities. MHS was founded in 1997 by educator and author Deborah Meier and is modeled on democratic principles. In 2012, the school community relocated to the Jamaica Plain neighborhood of Boston. In het schooljaar 2011-2012 hebben filmakers Tom and Amy Valens een jaar lang Mission Hill School geobserveerd en gefilmd. A year at Mission Hill is een serie van tien korte films die elk een specifiek thema van deze beroemde school belichten. Alle films kunt u hier bekijken. > ONLINE KIJKEN > MISSION HILL SCHOOL ART # 118 ONDERWIJSKWALITEIT Vanaf 1 augustus 201 7 gaat de Inspectie van het Onderwiis (NL) werken met een nieuw waarderingskader. Hoe kijken een schoolleider, leerkracht en inspecteur naar dit nieuwe kader? Dwingt het scholen om keuzes te maken, of biedt het juist veel vrijheid om het eigen onderwijsproces vorm te geven? Naaijkens, E., le Blanc, L., & Jonk, A. (2017). Onderwijskwaliteit: leg je eigen lat: het nieuwe waarderingskader biedt kansen. JSW, 101(5), 6-9. ART # 115 SAMENWERKING SCHOOL - LOKALE ORGANISATIES Zowel de Boomgaard in Hasselt als de Bladwijzer in Genk organiseerden themagroepen in het kader van een leef- en ontwikkelgroep voor ouders (LEON-groep), De groepen werkten rond huiswerkbegeleiding, talenten, tewerkstelling, verteltassen maken, fietsen herstellen . Kenmerkend vaar alle themagroepen is de focus op participatie, versterking en de bijhorende laagdrempeligheid. Het artikel gaat dieper in op het verloop van het LEON-project, de lessen die men eruit leerde over samenwerking ouders-school-buurt en de resultaten van de LEON-groepen. Bijnens, H., & Somers, M. (2016). Hoe kinderen én ouders sterker maken? : de lagere school en lokale organisaties werken samen. Caleidoscoop, 28(6). SCHOOL IN DE SAMENLEVING Dit inspirerende handboek laat zien dat het essentieel is dat scholen zich bewust zijn van de (wereldwijde) samenleving waarin ze staan. De Samenlevingsgerichte School wordt geïntroduceerd: een school die, door nauw samen te werken met haar omgeving, in staat is succesvol in te spelen op relevante, actuele ontwikkelingen. De Samenlevingsgerichte School haalt én brengt nieuwe kennis en vaardigheden, zodat ze leerlingen optimaal voorbereidt op de samenleving van nu en de toekomst. Het boek bevat theoretische achtergronden, handvatten, aansprekende voorbeelden uit de praktijk, een concreet stappenplan en 13 praktische bijlagen. De Vries, P. (2015). Handboek school in de samenleving : de samenlevingsgerichte school van de 21ste eeuw : voor scholen in het primair onderwijs, voortgezet onderwijs, middelbaar beroepsonderwijs, pabo's en lerarenopleidingen. Amersfoort : CPS Beschikbaar in mediatheek KAT > MEER LEZEN (met inkijk) ART # 111 GESPREKSVOERING OVER HET EIGEN PEDAGOGISCH HANDELEN Wat jij goed onderwijs vindt, wordt bepaald door jouw eigen opvattingen - ook al ben je je daar niet altijd van bewust. Om op zoek te gaan naar deze opvattingen en die van je collega's hebben de auteurs van dit artikel een gespreksvorm ontwikkeld: een kritisch reflexief gesprek. In ca 1.5 uur kun je met een aantal collega's in gesprek gaan over het pedagogisch denken en handelen en je onderliggende opvattingen. Het onderzoeken van je eigen opvattingen kan leiden tot bewustwording en een betere afstemming op de ontwikkel-, onderwijs- en leerbehoeften van de kinderen in de klas. De stappen van de gespreksvorm worden toegelicht en de auteurs doen verslag van de ervaringen van in totaal 30 leerkrachten die het afgelopen jaar met deze gespreksvorm hebben gewerkt. de Keijzer, H., & van Rooijen, R. (2016). In gesprek over wat er echt toe doet in je onderwijspraktijk : kritisch reflexieve gespreksvoering over het eigen pedagogisch handelen. Zorgbreed, 13(52), 20-24 Op 27 januari 2017 bezochten we de NOT in Utrecht. in deze Special vind je een overzicht van de informatie die we daar bijeengesprokkeld hebben. > Special: NOT 2017 Ons overzicht is uiteraard selectief en onvolledig. Klik hier voor een overzicht van alle standhouders. Dromen van buitengewoon goed onderwijs voor elke leerling De raad van bestuur van Katholiek Onderwijs Vlaanderen aanvaardde op donderdag 15 december 2016 de voorlopige visietekst ‘Onderwijs voor alle leerlingen in 2025’. Daarin schetst de netwerkorganisatie de contouren van wat inclusief onderwijs in 2025 concreet zou kunnen betekenen voor onderwijs aan leerlingen met specifieke onderwijsbehoeften. Katholiek Onderwijs Vlaanderen engageert zich met die toekomstvisie om mee te bouwen aan een inclusievere samenleving. Gespot via de Nieuwsbrief Katholiek onderwijs Vlaanderen > ONLINE LEZEN PAS OP, HET KIND ONDERWIJST OOK TERUG In ‘Het leren voorbij’ keert pedagoog Gert Biesta zich tegen het leren als product dat wordt verhandeld en afgerekend. Ook de leerling vormt het onderwijs, zeggen denkers. Huygen, M. (2016, 9 november). Pas op, het kind onderwijst ook terug. Geraadpleegd op 15-11-2016 via [https://www.nrc.nl/nieuws/] > ONLINE LEZEN DE STAAT VAN DE LERAAR 2016 Leraren aan het woord over professionalisering van hun vak, verzorgd door de Onderwijscoöperatie. Het rapport geeft een goed beeld van de stand van zaken in het vak van leraar in 2016. De auteurs komen tot de conclusie dat het slecht gesteld is met de professionalisering van leraren: leraren zijn zeer leerbereid, ondernemen ook veel activiteiten, maar doen dit vooral in hun eigen tijd. Deze activiteiten hebben in de helft van de gevallen geen samenhang met het schoolbeleid, wat het minder effectief maakt en voor frustratie onder leraren zorgt. Hierdoor schiet het innovatie- en verbetervermogen van het Nederlands onderwijs te kort. Brouwer, A., van Geene, R., de Vries, C., Filemon, L., & Kneyber, R. (2016, 10 maart). De staat van de leraar 2016. Geraadpleegd op 15-11-2016 via [https://www.onderwijscooperatie.nl/] > ONLINE LEZEN / DOWNLOAD ART # 104 NEUROMYTHEN IN DE KLAS Wist je dat je slechts 10 procent van je brein gebruikt? En dat je brein krimpt als je minder dan zes tot acht glazen water per dag drinkt?’ Misschien heb je dit soort uitspraken weleens voorbij horen komen in de teamkamer. Het zijn voorbeelden van neuromythen, met andere woorden ‘misverstanden over het brein’, die veel voorkomen in het onderwijs. Wat is nu wel en niet waar? En wat heb je als leerkracht aan deze informatie? Dekker, S., & Lee, N. (2016). Neuromythen in de klas : zin van onzin onderscheiden. JSW, 101(3), 12-15. KINDGERICHT ONDERWIJS Het huidige schoolsysteem dat de vaste koppeling van leerstof aan leeftijd als uitgangspunt neemt, heeft zijn beste tijd gehad. Het kent een aantal belangrijke nadelen, met name op pedagogisch vlak. De huidige stand van de techniek kan inmiddels andere organisatievormen ondersteunen. Dit biedt kansen voor kindgericht onderwijs waar pedagogische doelstellingen centraal staan. Wat is eigentijds en kindgericht onderwijs en aan welke doelen je dan kunt werken? Welke middelen kunnen ingezet worden om die doelen te bereiken? En hoe organiseer je dat? Karels, M. (2016, 8 november). Van jaarklassensysteem naar kindgericht onderwijs. Geraadpleegd op 15-11-2016 via [http://wij-leren.nl/] > MEER LEZEN ONDERWIJSBIBLIOTHEEK In deze onderwijsbibliotheek vind je een uitgebreide verzameling kennisdocumenten (whitepapers) over allerlei onderwerpen die het onderwijs aangaan. Van business cases tot praktische tips. Via de zoekfunctie kun je op thema sorteren om zo de kennisdocumenten te vinden die aansluiten bij jouw informatiebehoefte. De documenten zijn gratis te downloaden, het bedrijf dat de whitepaper aanbiedt kan vervolgens eventueel contact opnemen om je van meer informatie te voorzien. > OVERZICHT DOCUMENTEN |
Alle categorieën
All
Archief
May 2019
AuteurMediatheek Kattenberg |