Bachelor in het onderwijs: leraar kleuteronderwijs
Muzisch: algemeen
Uitgelicht
De kleine Zeppelin: kunstzinnig werken met kleuters
De kleine zeppelin biedt didactische ondersteuning bij het ontwerpen van kunstzinnige (muzische) activiteiten voor kinderen van 3 tot 6 jaar. Leerkrachten kleuteronderwijs (in opleiding) en begeleiders van kunstzinnige leerprocessen ontdekken een waaier aan mogelijkheden om drama, dans, muziek, beeld en media in te zetten in hun praktijk. Vanuit een helder didactisch kader krijg je zicht op de werkvormen en bouwstenen in de verschillende kunstzinnige domeinen. Je ontdekt hoe je muzische groeikansen kunt creëren en kunstzinnige ontwikkeling kunt ondersteunen.
De kleine zeppelin pikt in op de specifieke, speelse manier van leren die eigen is aan jonge kinderen. In het boek verken je vier vormen van kunstzinnig werken: vrij muzisch spel, zelfstandig hoekenwerk, gedeelde sturing en geleide opdrachten. Door de heldere schema’s, overzichtelijke stappenplannen en concrete praktijkvoorbeelden krijg je veel inspiratie, en heb je meteen zin om ermee aan de slag te gaan.
> Mediatheekcatalogus
> UITGEVERSINFO [met inkijkexemplaar]
De kleine zeppelin biedt didactische ondersteuning bij het ontwerpen van kunstzinnige (muzische) activiteiten voor kinderen van 3 tot 6 jaar. Leerkrachten kleuteronderwijs (in opleiding) en begeleiders van kunstzinnige leerprocessen ontdekken een waaier aan mogelijkheden om drama, dans, muziek, beeld en media in te zetten in hun praktijk. Vanuit een helder didactisch kader krijg je zicht op de werkvormen en bouwstenen in de verschillende kunstzinnige domeinen. Je ontdekt hoe je muzische groeikansen kunt creëren en kunstzinnige ontwikkeling kunt ondersteunen.
De kleine zeppelin pikt in op de specifieke, speelse manier van leren die eigen is aan jonge kinderen. In het boek verken je vier vormen van kunstzinnig werken: vrij muzisch spel, zelfstandig hoekenwerk, gedeelde sturing en geleide opdrachten. Door de heldere schema’s, overzichtelijke stappenplannen en concrete praktijkvoorbeelden krijg je veel inspiratie, en heb je meteen zin om ermee aan de slag te gaan.
> Mediatheekcatalogus
> UITGEVERSINFO [met inkijkexemplaar]
Boekenplank
4 je mee? Initiatielessen voor 6-jarigen met cross-overs naar de kunstdisciplines : drama, dans, muziek en beeld - Selderslaghs, Bob - Plaats 477
[D]
[D]
Een leerlijn muzische opvoeding doorheen de basisschool vanuit de doelen - De Ruysscher, Kris - Plaats 477
(ook digitaal
raadpleegbaar)
(ook digitaal
raadpleegbaar)
Muzische scheurkalender -
Kunst in Zicht - Plaats 477
Kunst in Zicht - Plaats 477
Leren met de muzen. Richting geven aan muzische
vorming op school. OVSG-wijzer basisonderwijs -
OVSG - Plaats 477
vorming op school. OVSG-wijzer basisonderwijs -
OVSG - Plaats 477
Express buiten de lijntjes. Muzische activiteiten voor kinderen en jongeren- Amelynck, Tessa - Plaats 477
Multiculturele expressie (creareeks) - Santillo, Sabrina - Plaats 477
websites & quick links
Het Archief voor Onderwijs
Beeldbank met filmmateriaal over verschillende thema's.
Je vindt er o.a. beeldmateriaal over dans, muziek, kunst ...
Docenten: registreer je met de gegevens van je Lerarenkaart en
maak een persoonlijke login. Studenten: de opleiding moet logins aanvragen;
informeer bij de opleiding of aan de mediatheekbalie
Beeld
boekenplank
Ontvlambare vingers
Een boek voor iedereen die kunstzinnig, filosofisch en creatief wil werken met jonge kinderen.Volgens auteurs Caroline Boudry en Herwig De Weerdt scheppen kinderen zelf een omgeving waarin zij zich goed voelen en kunnen groeien. Hun dagelijkse creëren vergelijken ze dan ook met de passie van kunstenaars. Net zoals kinderen benaderen zij het alledaagse met verwondering. Dit boek inspireert de lezer om hierin mee te gaan.
Ontvlambare vingers is bedoeld voor iedereen die geboeid is door kinderen, als professional en ouder. Het boek en de dvd willen het vuur in hen aanwakkeren met woord, beeld, muziek en dans.
Boudry, C., & De Weerdt, H. (2008). Ontvlambare vingers: een handleiding om te verdwalen. Amsterdam: SWP.
> Mediatheekcatalogus
Een boek voor iedereen die kunstzinnig, filosofisch en creatief wil werken met jonge kinderen.Volgens auteurs Caroline Boudry en Herwig De Weerdt scheppen kinderen zelf een omgeving waarin zij zich goed voelen en kunnen groeien. Hun dagelijkse creëren vergelijken ze dan ook met de passie van kunstenaars. Net zoals kinderen benaderen zij het alledaagse met verwondering. Dit boek inspireert de lezer om hierin mee te gaan.
Ontvlambare vingers is bedoeld voor iedereen die geboeid is door kinderen, als professional en ouder. Het boek en de dvd willen het vuur in hen aanwakkeren met woord, beeld, muziek en dans.
Boudry, C., & De Weerdt, H. (2008). Ontvlambare vingers: een handleiding om te verdwalen. Amsterdam: SWP.
> Mediatheekcatalogus
Geef mij een potlood en ik ga tekenen. Culturele levensloop in woord en beeld - Monsma, Dirk - Plaats 477
Groeten uit het ondergrondse. Hedendaagse kunst verkennen met kinderen - Mortier, Tine - Plaats 477
Het kleurenpaleis. Creatieve ideeën voor kleine, grote kunstenaars - Le Bacq, Nadine - Plaats 477.4
Mooi gemaakt van 6 tot 8 jaar. Creatieve projecten voor kinderen - Go, Jorna - Plaats 477.4
Knip de knutselkip. 101 originele knutselopdrachten voor kinderen van 7 tot 14 jaar - Verstraeten, Ruth - Plaats 624
Beeldonderwijs en didactiek - Schasfoort, Ben - Plaats 477.6
De beeldige kunstenaar. 45 gevarieerde activiteiten voor de klas - Urbain, Véronique - Plaats 624
The art book for children - Art - Plaats 700
Laat maar zien. Een didactische handleiding voor beeldend onderwijs - Van Onna, Jos - Plaats 477.6
Dans
Online lezen, kijken, luisteren
Basislessen Bewegingsonderwijs
Databank met filmmateriaal, suggestielessen, ...
Met IP-herkenning
Het Archief voor Onderwijs
Beeldbank met filmmateriaal over verschillende thema's.
Je vindt er o.a. beeldmateriaal over dans.
Docenten: registreer je met de gegevens van je Lerarenkaart en
maak een persoonlijke login. Studenten: de opleiding moet logins aanvragen;
informeer bij de opleiding of aan de mediatheekbalie
Drama en muzisch taalgebruik
boekenplank
Na de pauze. Spelen met drama, bewegen en muziek - Flameng, Kris - Plaats 477
Woord- en dramalessen voor kinderen - Cornelis, Katrien - Plaats 477.2
Spel en drama - Vanhoeck, Roger - Plaats 477.2 (creareeks)
Speel je wijs. Theater, drama en spel voor een rijke taalontwikkeling in de basisschool. Werken aan woordenschat in meer dan 100 dramalessen - Smegen, Irma - Plaats 477.2
Klein applaus. Drama-activiteiten met 3- tot 9-jarigen - Crul, Koen - Plaats 477.2 (creareeks)
Kinderen verleiden tot toneelspel. Van verhaal tot voorstelling - Jongbloed, Marte - Plaats 477.2
Kijk op spel. Drama voor de pabo - De Nooij, Holger - Plaats 477.2
[D]
[D]
Drama in de lagere school. Drama-activiteiten voor kinderen van 10 tot 12 jaar - Audenaert, Anja - Plaats 477.2
Drama in de hoofdrol. Praktijkboek voor het primair onderwijs - Heijdanus-de Boer, Etje - Plaats 477.2
Drama aangenaam. Een dramalijn voor de leeftijd 4 t/m 12 - Fleer, Pauli - Plaats 477.2
Specials
Muziek
Uitgelicht
Counterpoint of the senses: bodily experiences in musical learning
How wonderful to observe young children’s spontaneous interactions with music! Immersed in a world of sounds,they engage with all their senses and experience music through their sensorimotor, affective and cognitive resources.
What does this mean for music education in early childhood? What are the fundamental questions and how can they be addressed in a methodologically sound way? How can learning activities foster this interplay of the senses?How can children's development into competent and creative music makers be rooted in and tailored to the bodily basis of musical experience? How is the whole body experience of music related to children’s social, cultural and material environments? Can a bodily approach to music learning contribute to well-being and social cohesion?
March 26th - 30th 2019
The EuNet Meryc Conference 2019 aims to stimulate interdisciplinary dialogue on the role of bodily experiences in relation to the rich array of topics in early childhood music education.The conference welcomes theoretical or conceptual research as well as reports on and innovative approaches to practice within the field of music and early childhood (0-8 years), in education (school and extracurricular contexts) and everyday life.
> MEER INFO
How wonderful to observe young children’s spontaneous interactions with music! Immersed in a world of sounds,they engage with all their senses and experience music through their sensorimotor, affective and cognitive resources.
What does this mean for music education in early childhood? What are the fundamental questions and how can they be addressed in a methodologically sound way? How can learning activities foster this interplay of the senses?How can children's development into competent and creative music makers be rooted in and tailored to the bodily basis of musical experience? How is the whole body experience of music related to children’s social, cultural and material environments? Can a bodily approach to music learning contribute to well-being and social cohesion?
March 26th - 30th 2019
The EuNet Meryc Conference 2019 aims to stimulate interdisciplinary dialogue on the role of bodily experiences in relation to the rich array of topics in early childhood music education.The conference welcomes theoretical or conceptual research as well as reports on and innovative approaches to practice within the field of music and early childhood (0-8 years), in education (school and extracurricular contexts) and everyday life.
> MEER INFO
boekenplank
Muziekkriebels. 250 muziekactiviteiten voor kinderen van 0 tot 10 jaar - Wiechers, Hermien - Plaats 477.7
Muziekminuutjes - Wiersema, Marianne - Plaats 477.7
Kijken naar muziek - Lach, William - Plaats 783
Muziekpedagogiek in beweging. Onderzoek als motor voor onderwijsinnovatie - De Baets, Thomas - Plaats 780
Eigen-wijs. Liedbundel voor kinderen 4-12 jaar - Haverkort, Frans - Plaats 788.2
Het notenpaleis - De Baets, Thomas - Plaats 477.7
Nieuw geluid - Vrolijk, Roeland - Plaats 477.7
Muziek meester! Volgens nieuwste kennisbasis - Van der Lei, Rinze - Plaats 477.7
[D]
[D]
Gevangen in een schelp. Ontwikkelingsgericht muziekonderwijs in de onderbouw - De Jong, Lydia - Plaats 477.7
Vertel mij eens een liedje. Spelen met taal en muzische vorming - Flameng, Kris - Plaats 477
online lezen, kijken, luisteren
Het Archief voor Onderwijs
Beeldbank met filmmateriaal over verschillende thema's.
Je vindt er o.a. beeldmateriaal over muziek.
Docenten: registreer je met de gegevens van je Lerarenkaart en
maak een persoonlijke login. Studenten: de opleiding moet logins aanvragen;
informeer bij de opleiding of aan de mediatheekbalie
tijdschriften
Paginabeheer: Dirk Bogaerts, Annemie Van Schuylenbergh
Update: 2018-10-09
Update: 2018-10-09