Het boek behandelt vier kernvragen:
- Wat wil je bereiken met wetenschaps-, wiskunde- en techniekonderwijs?
- Hoe kan je wetenschap, wiskunde en techniekonderwijs vorm geven in de klas?
- Welke invloed hebben persoonlijke kenmerken zoals gender, het prestatieniveau en de leerstijl van de leerling op de interesse en motivatie voor wetenschap, wiskunde en techniek?
- Ten slotte: Wat is de rol van de leraar in dit alles?
> Uitgeversinformatie
Van Houte, H., Merckx, B., De Lange, J. & De Bruycker, M. (2013). Zin in wetenschappen, wiskunde en techniek : leerlingen motiveren voor STEM. Leuven: Acco. (Praktijkgerichte literatuurstudies onderwijsonderzoek).