Damhuis, R. & van der Zalm, E. (2014). Maak een probleem: hoe je kinderen uitdaagt om actief te denken in gesprekken tijdens spel. Zone, 13(4), 6-8
Kinderen leren heel veel van spel. In spel kunnen ze hun taal en denken nog sterker ontwikkelen, op voorwaarde dat kleuterleerkrachten en pedagogisch medewerkers het ze wat moeilijker maken... Met stukjes taaldenkgesprek in de natuurlijke loop van het spel waarin ze kinderen uitdagen tot denken.
Waarom dat nodig is en hoe je dat kunt doen, lees je in dit artikel.