Dit lespakket werd ontwikkeld i.o.v. Mediawijs en geeft leerkrachten lager onderwijs handvaten om concreet met beelden en beeldtaal aan de slag te gaan. Om werkmethodieken aan te reiken die rijk en verrijkend zijn, die kinderen aanmoedigen om hun intuïtieve blik te verscherpen. Om leerkrachten te helpen hen hierin te ondersteunen. Want kinderen moeten leren lezen, schrijven en spreken, niet alleen met woorden, maar ook met beelden. In het dit digitale dossier zijn slechts een aantal methodieken opgenomen. Het geheel van methodieken kan je vinden in het gelijknamige boek 'Leren met beelden' dat uitgegeven wordt bij Lannoo Campus. Na registratie kan je het pakket gratis downloaden. http://mediawijs.be/formulier/lespakket-leren-met-beelden |
0 Comments
Collega's Sofie en Geertrui zijn momenteel op bezoek in Reggio Emilia. Ze bezochten er o.a. het Ray of Light Atelier (in het Italiaans: 'Raggio di Luce')- en daar viel heel wat te zien! Je kunt hen volgen op Pinterest! > Meer info over het Ray of Light Atelier en The Wonder of Learning Wie niet meteen in Reggio Emilia geraakt, kan zich voorlopig troosten met het Designmuseum Gent. Daar loopt nog tot 15 maart de tentoonstelling 'Lightopia'. Niet meteen gericht naar kinderen, maar wellicht valt ook hier wel licht-inspiratie te rapen... http://www.designmuseumgent.be/#lightopia BPS #12: Cultuureducatie Van Galen, M. (2014). Leren met cultuureducatie: zo maak je thematisch werken betekenisvol. JSW, 99(2), 18-21 Je kunt kinderen woorden leren over kleding, met bijbehorende plaatjes, maar het werkt beter als ze kleding voelen, aantrekken, vergelijken en met knopen spelen. Door cultuureducatie te koppelen aan lesstof, maak je thematisch werken betekenisvol. SAB #12: Integraal kindcentrum Tielbeek-Bertels, M. (2014). De voordelen van samen 1: de bouw van een IKC in de praktijk. JSW, 99(2), 40-43 De veranderende samenleving vraagt om het aangaan van vergaande vormen van samenwerking tussen onderwijs en opvang. Een (Integraal) Kindcentrum (IKC) vormt hierop een antwoord. Wat betekent dit voor ouders, professionals en kinderen? Wat zijn de voordelen van 'samen'? BPS #11: Ludodidactiek Renger, W.& Slegers, A. (2014). Ludodidactiek: ontwerpprincipes van computergames en spellen. JSW, 99(3), 12-15 Hoe sluit je aan bij de belevingswereld van leerlingen en hoe geef je de ontwikkelingen op het gebied van onderwijs en ICT een plaats in het klaslokaal? Over de inzet van een nieuwe didactiek en ander type lesmaterialen, met behulp van ontwerpprincipes en methoden uit computergames en spellen gecombineerd met bestaande leerinterventies. SAB #11: Over waarden Dowling, M. (2014). All about… children’s values. Nursery world, 2014(1-14 december), 21-26 The values nurtured in the early years shape how children approach the wider world later in life. But which values are beneficial and how do we balance different interests? Picturale is een boeiend en kleurrijk tweejaarlijks festival rond illustratiekunst te Ronse. 28 februari: vernissage 1 maart t.e.m. 4 april: tentoonstelling 4 april, 14u: feestelijke finissage Picturale bestaat uit 4 deeltentoonstellingen:
Programma Het Steunpunt Inclusief Hoger Onderwijs (SIHO) ontwikkelde een online cursus over Universal Design for Learning. Dit is de link ernaartoe: http://siho.pxl.be/online_module/deel1/index.html . BPS #10: Leren en toepassen Janson, D. (2014). De manier van leren moet kloppen: afstemming tussen aanleren en toepassen. JSW, 99(3), 32-35 Veel leerlingen doen erg hun best, maar behalen toch niet de resultaten die je zou mogen ver-wachten. Ze halen wel een toets direct na het oefenen, maar daarmee lukt het hen nog niet die kennis of vaardigheid daarna ook te gebruiken. In dit artikel lees je waardoor die transfer niet altijd lukt en krijg je aanbevelingen om dergelijke situaties te voorkomen. BPS #9: Cultuureducatie Van Galen, M. (2014). Cultuureducatie: groeistof voor ontwikkeling: bijdragen aan talentontwikkeling. JSW, 99(1), 32-35 Aandacht voor cultuureducatie is belangrijk voor de talentontwikkeling van kinderen. Het kan de groeistof zijn voor een brede persoonlijke ontwikkeling.Hoe borg je talentontwikkeling in de schoolactiviteiten? BPS #8: Flipping the classroom Claassen, M. (2014). Flipping the classroom: tips en opbrengsten: een andere manier van lesgeven. JSW, 99(1), 18-21 Hoe sluit ie als school beter aan bij de digitale belevingswereld van leerlingen? Hoe maak je leerlingen deelgenoot van hun leerproces? Slechts een greep van de uitdagingen waar je je als leerkracht dagelijks voor inzet. Flipping the classroom kan hierbij een mooie ondersteuning zijn. SAB #10: 'Reading' behaviour Mathieson, K. (2014). In other words: learning to read different behaviours can help us better support children. Nursery world, 2014(1-14 december), 32-33 Recognising a child's typical reactions to situations allows us to see when they are struggling SAB # 9: Elk kind is uniek Boudry, C. (2014). Elk kind is uniek, en samen zijn kinderen enig. Kleuters & ik, 30(4), 9-14 De wereld is steeds in verandering en geen enkele glazen bol kan ons laten zien hoe die samenleving in 2050 zal zijn. Maar als je kinderen opvoedt, wil je samen met hen vooruit kijken. Je wil kinderen ondersteunen bij het ontwikkelen van een positief zelfbeeld, hen laten opgroeien tot kinderen die opkomen voor zichzelf, voor hun vrienden en hun idealen. Door in te spelen op signalen en interesses van jonge kinderen, prikkel je kinderen om de omgeving te verkennen. Kinderen waarderen het als je rekening houdt met hun voorkeuren en ideeën. Hoe pakje dit aan? Hoe ontdek je wat hen boeit? SAB #8: Kindcentra 2020 Schepers, W. (2014). Pleidooi voor een ontwikkelrecht voor kinderen: ondernemers die ‘2020’ denken én doen. PIP, 20(80), 14-17 De Brancheorganisatie Kinderopvang denkt na over welke visie op de ontwikkeling van kinderopvang zij wil uitdragen, naar de maatschappij en naar de politiek. Een aantal ondernemers in de brancheorganisatie heeft zich achter de visie van Kindcentra 2020 geschaard. Voor deze ondernemers blijkt Kindcentra 2020 geen idee meer te zijn, maar een werkelijkheid die ze allang omarmd hebben. |
Alle categorieën
All
Archief
May 2019
AuteurMediatheek Kattenberg |