TIJDSCHRIFT VOOR LERARENOPLEIDERS: beschikbaar in mediatheek KAT en SAB
Dit onderzoek is uitgevoerd in het kader van het lectoraat 'Werkplekleren' van Fontys Lerarenopleiding Tilburg (FLOT), Vanuit FLOT worden intervisiebijeenkomsten georganiseerd op de werkplek door instituutsop/eiders en begeleiders op de werkplek, voor studenten aan de lerarenopleiding. Vanuit het instituut worden echter geen richtlijnen gegeven over de vormgeving hiervan. Het hier beschreven onderzoek zet de eerste stappen in die richting en beschrijft de gevonden effecten op de ontwikkeling van de professionele identiteit bij de betrokken studenten.
De intervisiebijeenkomsten zijn vormgegeven met behulp van een model voor ervaringsgericht leren dat is opgesteld door Korthagen, Melief, en Tigchelaar (2002).